Over het boek: *Jezelf zijn! Over autonomie in het onderwijs* is ontstaan vanuit een oprechte betrokkenheid bij het onderwijs en onderzoekt de rol van individuele vrijheid en autonomie binnen deze sector. Het boek benadrukt het belang van de menselijke factor in het onderwijs, die vaak instrumenteel wordt benaderd door bestuurders, wat kan leiden tot een beperking van persoonlijke vrijheid en autonomie.

Door het boek heen wordt een duidelijke visie gepresenteerd op de professionele ontwikkeling van leraren en leidinggevenden. De auteur stelt dat het versterken van het leraarschap en het intensiveren van leiderschap mogelijk is door individuele vrijheid en autonomie als uitgangspunt te nemen. Hij introduceert het concept van het ‘menselijke tegenwoordigheidsveld’ als een nieuw basisbegrip in de westerse psychologie. Dit begrip richt zich op het volledig aanwezig zijn in het hier-en-nu en de ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten, zodat leraren en leidinggevenden anderen kunnen helpen om hun plek in de wereld te vinden. De kern van het boek draait om hoe mensen kunnen worden wie ze potentieel zijn, door middel van vrijheid en dialoog. Het boek is met name waardevol voor leraren, schoolleiders, lerarenopleiders, nascholers, begeleiders en onderwijsbestuurders.

Gert Biesta, hoogleraar aan de universiteit van Luxemburg, prijst de auteur voor zijn heldere en grondige analyse van de problemen in het huidige onderwijsbeleid en zijn praktische suggesties voor verbetering. Hij waardeert vooral het inzicht van de auteur in de motiverende en demotiverende factoren en de complexe dynamiek binnen onderwijsorganisaties. De auteur biedt concrete oplossingen die onderwijsprofessionals in staat stellen niet alleen hun eigen ontwikkeling te bevorderen, maar vooral ook die van de kinderen en jongeren aan hun zorg toevertrouwd.

Over de auteur(s): Dolf van den Berg is emeritus hoogleraar Onderwijskunde aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Hij is deskundig op het gebied van innovatie, leiderschap en professionaliteit, en doet onderzoek, begeleidt promovendi en ondersteunt diverse onderwijsinstellingen.