Ieder kind heeft een unieke manier van leren. Dit boek onderzoekt hoe kinderen leren en de rol die het onderwijs daarbij speelt. Het legt niet alleen de nadruk op actief leren, maar ook op kwalitatief leren. Hoe beïnvloedt dit de organisatie van het onderwijs? Het lijkt belangrijker om de diepgang van de leerstof te benadrukken in plaats van deze alleen maar af te werken. Op die manier creëer je een dynamische leeromgeving en wordt leren zowel interessant als plezierig. Het is opvallend hoe kinderen zelf hun eigen pad kiezen en bepalen wat hen aanspreekt. De rol van de leerkracht verschuift in deze krachtige leeromgeving. Het onderwijs richt zich primair op het actief betrekken van leerlingen in hun leerproces, waardoor zij eigenaar worden van hun eigen leertraject. De auteurs bespreken zes inspirerende kernpunten van leren: de hersenen effectief gebruiken, minder is meer, leren om betekenis te geven, de leerling leert, iedere leerling leert anders, en overal is een leermogelijkheid. Deze aspecten worden vanuit de dagelijkse onderwijspraktijk belicht. Marie-Jeanne Meijer, Koosje Arnoldussen, Bas van der Bruggen, Lonny Fennis, Marianne Frouws, Henk Logtenberg en Bram Guijt zijn verbonden aan Windesheim-OSO in Zwolle.