Een sterke start met lezen in groep 1 en 2 vormt de basis voor continuïteit in leesontwikkeling. Maar hoe kun je ervoor zorgen dat jonge kinderen in deze groepen goed beginnen met lezen? Dit boek biedt daarbij ondersteuning. Het legt uit hoe leerkrachten in groep 1 en 2 kunnen zorgen dat alle kleuters goed voorbereid zijn voor de eerste stappen in technisch lezen in groep 3. Dit deel is het tweede boek in de serie ‘Doorgaande leeslijn 3-13 jarigen’, gepubliceerd door CPS, die basisscholen helpt bij het opzetten van een consistente lijn in taal- en leesonderwijs. Dit is cruciaal, aangezien goede leesvaardigheden essentieel zijn voor een succesvolle schoolcarrière en maatschappelijke participatie. De serie ‘Doorgaande leeslijn 3-13 jarigen’ richt zich op de kenmerken van effectief taal- en leesonderwijs in verschillende groepen. Naast het overzichtswerk Basisstructuur Doorgaande leeslijn, bevat de serie delen die dieper ingaan op verschillende aspecten van taal en lezen, zoals Een Goede Leesstart, Aanvankelijk Technisch Lezen, Voortgezet Technisch Lezen en Begrijpelijk Lezen. Drs. Lidy Ahlers, gespecialiseerd in taal- en leesonderwijs, is verbonden aan CPS onderwijsontwikkeling en advies in Amersfoort. Zij begeleidt scholen die deelnemen aan intensieve leesprogramma’s van drie jaar. Daarnaast organiseert en ontwikkelt ze studiedagen over Woordenschat, Begrijpend Lezen en Voortgezet Technisch Lezen. Ahlers is de hoofdauteur van de serie Doorgaande Leeslijn en de herziene versie van de Begrijpend Leesmethode ‘Tekst Verwerken’, uitgegeven door Wolters Noordhoff.