Het handboek “Supervisie” presenteert een didactische methode die professionals in zorg- en hulpverlenende beroepen helpt om hun inzichten en ervaringen om te zetten in een grotere vakbekwaamheid. Het boek belicht theorie, methodieken en praktijk vanuit het oogpunt van de supervisant, en behandelt vragen als: Wat houdt supervisie in? Hoe werkt het precies? En wat zijn de voordelen?

Deze negende, herziene editie is verrijkt met nieuwe praktijkvoorbeelden aan het einde van elk hoofdstuk, waardoor de lezer de kans krijgt om de besproken thema’s opnieuw te overdenken. Met deze revisie streeft Erik de Haan ernaar de kernboodschap van het boek te benadrukken: de reis van supervisie is bijzonder uniek en persoonlijk. De fundamenten van het gedachtegoed van de inmiddels overleden hoofdschrijver Willemine Regouin blijven centraal staan in dit succesvolle studieboek, maar zijn geactualiseerd met recente literatuur.

Oorspronkelijk richtte supervisie zich vooral op hbo-studenten, maar inmiddels wordt het ook omarmd door wo- en mbo-studenten die opleidingen volgen tot bijvoorbeeld psychotherapeut, arts, docent of pedagoog. Het boek is eveneens uitstekend geschikt voor praktijkinstellingen, met name in sectoren als sociaalpedagogisch werk, welzijn, gezondheidszorg, onderwijs, personeelswerk, pastorale zorg en organisatieadvies, zowel binnen non-profit- als profitorganisaties.

Erik de Haan is hoogleraar organisatieontwikkeling en coaching aan de Vrije Universiteit. Hij geeft beroepsopleidingen in coaching en supervisie vanuit Ashridge Business School en werkt daarnaast als organisatieadviseur en psychodynamisch psychotherapeut.

Willemine Regouin-van Leeuwen was supervisor en actief betrokken bij de opleiding van supervisoren. Daarnaast gaf zij onder andere filosofielessen in het hoger beroepsonderwijs.

“Supervisie is een boek dat ik graag 30 jaar geleden had willen hebben, toen ik met supervisie begon. Het is een boek dat je met vertrouwen aan een supervisant kunt geven, om hen te helpen meer kennis en vaardigheden te verwerven. En om hen een betere partner te maken voor de supervisor tijdens de leerreis in de praktijk.”
– Michael Carroll Ph.D., Visiting Industrial Professor, University of Bristol