sciencetalk

Eens mee Jan. Hoewel ik me afvraag of men ni meer educatieve dingen mag invoeren in teken filmpjes. Daar leren mijn neefjes alles van inclusief dat de maan van kaas is gemaakt.

PdeJongh, je begrijpt de quote van Keith (die mannelijk is, sorry ) niet. In deze link is er iemand (persoon A) die zegt

het feit dat de zon rond de aarde draait wordt normaal aangeleerd in het basisonderwijs. Het zou nogal intriest zijn moest je een wetenschappelijke richting moeten volgen, om de moeder aller basissen, qua kennis, te verkrijgen^^

.

A reageert daarmee op een bericht van een ander, die zegt dat als je van kinderen wetenschappelijke kennis verwacht, je ze maar een wetenschappelijke studie moet laten volgen.

A vindt dat deze basiskennis op de basisschool al moet worden onderwezen, en laat zien dat het bij hem ook gewoon goed gebeurd is: dat de zon om de aarde draait is hem al vroeg onderwezen.

De grap is dat A zelf de basiskennis niet heeft, omdat de aarde om de zon draait. We mogen er dus vanuit gaan dat A helemaal niet onderwezen is dat de zon om de aarde draait.

Het zou sowieso nogal belachelijk zijn als dat gebeurde: kinderen opzettelijk iets fout aanleren. Maar dat is echt niet het geval.

Foutje, vergeet maar wat ik gezegd heb

Ik heb het op school nooit gehad (zowel basisonderwijs als middelbaar niet), maar ik denk de reden erachter wel te weten. Kinderen op het basisonderwijs zien zichzelf nog als middelpunt. Zo zien ze ook de aarde als middelpunt van het heelal. Daarom wordt er vertelt dat de zon rond de aarde draait, en niet dat de aarde om de zon draait.

Lijkt me geen reden. Die egocentrische tendens neemt af hoor. En ik herinner me dat wij in het lager planetenmodellen hadden, of op zijn minst een pingpongballetje als Aarde en een zaklampje als zon. Perfect aan te leren op de lagere school dus. Maar zoals ik al zei, de steekproef is mogelijk niet groot genoeg om de conclusie te trekken dat het echt slecht gesteld is met de wetenschappelijke kennis.

Ik vond het gewoon zo lollig dat iemand een opmerking wil maken om een mening van een ander teniet te doen... EN duidelijk als mening heeft dat kinderen een opleiding moeten kunnen krijgen die meer wetenschappelijk is en zegt dan zelf dat de zon rond de aarde draait !

Eens mee Jan. Hoewel ik me afvraag of men ni meer educatieve dingen mag invoeren in teken filmpjes. Daar leren mijn neefjes alles van inclusief dat de maan van kaas is gemaakt.

Cheddar? En zijn ze daarbij de crackers niet vergeten? (zie "wallace and gromit, a grand day out", schitterende klei-animatie)

De Aarde draait om de Zon, o.k. Gevolg: de Zon draait ook om de Aarde. (Ik zie het elke dag, maar dat heeft dan weer met de draaiing van de Aarde om haar eigen as te maken. Zou de Aarde niet om haar eigen as draaien, dan zou ik elk het elk jaar zien).

Een van de criteria, opgrond waarvan het heliocentrisch wereldbeeld werd verkozen boven het geocentrische, is dat de Zon een zgn. inertiaalstelsel is en de Aarde niet. (Natuurwetten zien er eenvoudiger uit, beschreven t.o.v. de Zon)

Modernere natuurkundige theorieen (Algemene Relativiteit) kennen zo'n voorkeurspositie voor de zon niet......

(Terug on-topic), in het dagelijks leven beschouwt iedereen de Aarde als zijnde in rust en voor het dagelijks leven maakt het niet uit wat om wat draait of of de Aarde nu rond is of plat.

En niemand daar op het forum van HLN die het door heeft (ze verklaren zich zelfs akkoord).

Ik heb daar ook maar ff zitten lezen. Het is echt een grappig zicht Mensen die zitten te janken dat het onderwijs achteruit gaat, dat de jeugd te dom is enzovoort, terwijl ik bijna zeker ben dat de mensen die het posten zelf nooit degelijk onderwijs hebben gehad

Ik heb daar ook maar ff zitten lezen. Het is echt een grappig zicht Mensen die zitten te janken dat het onderwijs achteruit gaat, dat de jeugd te dom is enzovoort, terwijl ik bijna zeker ben dat de mensen die het posten zelf nooit degelijk onderwijs hebben gehad

EXACT wat ik bedoelde

nu is het wel duidelijk

Ik heb daar ook maar ff zitten lezen. Het is echt een grappig zicht Mensen die zitten te janken dat het onderwijs achteruit gaat, dat de jeugd te dom is enzovoort, terwijl ik bijna zeker ben dat de mensen die het posten zelf nooit degelijk onderwijs hebben gehad

Wel, ik heb ook alles doorlezen, en ik erger me duidelijk nog net iets meer aan de kortzichtige reacties.

Vooral aan ene Bruno Daenen:

"Bovendien zijn de normen aan de universiteit niet altijd even hoog als pakweg 30 jaar geleden toen je nog 12/20 moest halen om te slagen. Nu zijn ze blij met 50%....Bovendien krijg je nu meer vakken die gerelateerd zijn aan je richting (ergo capaciteiten en interessen = meer slaagkans), terwijl onze generatie nog zgn. buis- of pestvakken kreeg..."

Ik heb me niet ingehouden en ook eventjes mijn mening gezegd (Sam). En doe gerust hetzelfde!

(hoewel dat wellicht maar weinig uitmaakt op zo'n publiek als daar...)

Edit: Lap, 3 secondjes googlen op die naam liet me hem terugvinden op mensa-lijst...

Wie had dat gedacht...

(hoewel dat wellicht maar weinig uitmaakt op zo'n publiek als daar...)

Ik heb het op andere fora tevergeefs geprobeert, het maakt zoals je zelf al bijna kon inschatten geen zak uit om met zo'n mensen te gaan argumenteren. Sommige mensen laat je beter in de droomwereld waar ze altijd geweest zijn.

'k ben wellicht nog jong en naïef

Hoewel ik het met jullie eens ben dat er weer vooral gereageerd wordt alsof men zo snel mogelijk zoveel mogelijk onzin wil schrijven, en dat de enquête weer weinig conclusies toelaat, is er toch een probleem in de beginjaren van de universiteiten. Vakken die onveranderd bleven blijken plots onoverkomelijk, in die mate dat belangrijke delen van deze vakken geschrapt werden. Vooral wiskunde blijkt moeilijk te liggen. Dat ligt deels aan de politieke beslissingen die gemaakt werden (men wil voldoende afgestudeerden), maar ook deels aan een probleem in de opleiding in het Belgische middelbare onderwijs (bijvoorbeeld de afschaffing van de 8-uur-wiskunde). Er zijn onlangs op alle vlakken in het onderwijs belangrijke hervormingen gebeurd, en een continuë feedback hierover schijnt me zeer belangrijk (en lijkt me voorlopig of te ontbreken of geen impact te hebben).