sciencetalk

Een jaar werken heeft ongeveer een even groot effect op iemands kennisontwikkeling als driekwart jaar studeren. Jongeren die werken krijgen hierdoor een enorme voorsprong op degenen die niet of part-time werken. Beleidsmaatregelen die zich richten op het stimuleren van het formele leren, richten zich dus slechts op een klein deel van het leerproces van mensen.


Lees meer ... Universiteit Maastricht

Logisch, zie je ook in de dierenwereld: spelend leren en leren tijdens het doen. Waarom zouden wij dat anders moeten doen dan?

Verdorie... en ik wilde nu net minder gaan werken...


Ik neem aan dat het niet echt veel uitmaakt waarmee je bezig bent zolang je maar iets nieuws doet? Ik bedoel dus: iemand die geen formeel werk heeft maar wel de wereld rond trekt, er de talen leert, veel boeken leest zal waarschijnlijk ook wel veel kennis vergaren. Wellicht niet gespecialiseerd (zoals bij een studie of werk) maar hij zal meer kennis opdoen dan iemand die werkloos thuis zit tv te kijken die droomt van het het de wereld rond trekken, talen leren en het dus niet doet.


Wellicht een eenvoudige regel: Mensen leren door te doen?

Natuurlijk leren mensen door te doen Waarom zouden wij de enige dieren zijn die dat niet doen?