Scholen besteden steeds meer aandacht aan hun samenwerking met ouders. Deze trend wordt eveneens opgemerkt bij de overheid en in lerarenopleidingen, waar de interesse in ouderbetrokkenheid sterk toeneemt. Onderzoek wijst namelijk uit dat een effectieve pedagogische en didactische samenwerking met ouders bijdraagt aan verbeterd onderwijs en positieve leerresultaten. Dit boek biedt een uitgebreide gids voor pedagogen, leraren en andere professionals over hoe zij succesvol kunnen samenwerken met ouders en hun kinderen. “Samen werken aan leren en opvoeden” belicht de voordelen van een goede samenwerking tussen ouders en scholen en biedt gedetailleerde informatie en strategieën die verder gaan dan de traditionele communicatieaspecten van ouderbetrokkenheid. Verschillende hoofdstukken bevatten bijdragen van experts die hun praktijkervaringen en onderzoeksbevindingen delen. Het boek is geschikt voor onder meer (universitaire) pabo’s, lerarenopleidingen op HBO-niveau, universitaire lerarenopleidingen, en pedagogische opleidingen op HBO- en universitair niveau. Ook professionals in het basis- en voortgezet onderwijs, onderwijsdiensten en sociale beroepen kunnen er veel waarde uit halen. Ron Oostdam is hoogleraar en onderzoeksdirecteur bij het Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding van de Hogeschool van Amsterdam, en tevens lector ‘Maatwerk in leren en instructie’. Daarnaast is hij hoogleraar Onderwijsleerprocessen aan de Universiteit van Amsterdam. Peter de Vries werkt als consultant bij CPS ‘Onderwijsontwikkeling en Advies’ en is een erkend specialist op het gebied van ouderbetrokkenheid. Hij heeft ook het ‘Handboek ouders in de school’ geschreven.