Bijna de helft van de leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs ervaart een te hoge werkdruk, zo blijkt uit onderzoek. Naast het geven van lessen moeten zij ook vergaderen, lessen voorbereiden, toetsen nakijken en oudergesprekken voeren, vaak op vastgestelde tijden waar ze weinig invloed op hebben. Deze hoge werkdruk kan het werkplezier verminderen, de kwaliteit van het werk negatief beïnvloeden en zelfs tot gezondheidsproblemen leiden.

Het boek “Van werkdruk naar werkplezier” biedt herkenbare voorbeelden en situaties uit het dagelijkse schoolleven waarin de werkdruk voelbaar is. Het bevat concrete adviezen voor zowel time- als klassenmanagement, zodat leerkrachten de werkdruk kunnen verminderen en het plezier in hun werk kunnen vergroten. Naast praktijkvoorbeelden wordt er ook ingegaan op denkpatronen en emoties, zoals schuldgevoelens, die vaak met werkdruk gepaard gaan.

De auteurs leggen uit hoe werkdruk en werkplezier verbonden zijn met persoonlijke waarneming en karakter, en hoe je hierop invloed kunt uitoefenen door efficiënter te werken en slim met je tijd om te gaan. Het boek biedt praktische tips om de ervaren werkdruk te relativeren en om met minder inspanning meer te bereiken: low input, high output.

De auteurs, Angela Kouwenhoven en Annemieke Schoemaker, hebben beiden ruime ervaring in het onderwijs. Angela is lerares in het primair onderwijs en Annemieke werkt als trainer bij CNV Onderwijs. In hun werk hebben ze geleerd hoe ze effectief met hun tijd kunnen omgaan en ze ontmoeten regelmatig leerkrachten die al efficiënt werken, van wie anderen veel kunnen opsteken.