Muziekpedagogiek is voortdurend in ontwikkeling. Deze uitgave onderzoekt de impact en betekenis van technologie binnen muziekonderwijs. Verschillende hoofdstukken bieden zowel wetenschappelijke inzichten als praktijkervaringen. De praktijkvoorbeelden zijn afkomstig uit het deeltijds kunstonderwijs, het verplichte onderwijs en informele muziekeducatie. Schrijvers uit Vlaanderen en Nederland dragen bij aan deze publicatie met als doel de praktijk te inspireren en te motiveren om technologie een plek te geven in muziekonderwijs, en om aan te zetten tot nadenken. Deze publicatie is tot stand gekomen door de onderzoeksgroep Music Education & Therapy van LUCA School of Arts, met steun van het Fonds voor wetenschapscommunicatie.