Veel leraren en toekomstige leraren voeren binnen hun school praktijkonderzoek uit. Het doel is om op een gestructureerde manier antwoorden te vinden op vragen die voortkomen uit hun onderwijspraktijk. “Praktijkonderzoek in de school” fungeert als een gids voor het voorbereiden en uitvoeren van dit soort onderzoek. De auteurs vertalen de basisprincipes van praktijkonderzoek naar het onderwijs door middel van praktische voorbeelden en technieken. Ze doen dit vanuit een realistische kijk op de waarde die onderzoek kan bieden aan de school, leraren, leerlingen en hun ouders.

In de eerste twee hoofdstukken wordt een algemeen overzicht gegeven van praktijkonderzoek en hoe dit binnen het onderwijs toegepast kan worden. Vervolgens zijn er zeven hoofdstukken die elk een kernactiviteit van praktijkonderzoek belichten: oriënteren, richten, plannen, verzamelen, analyseren en concluderen, ontwerpen en innoveren, en rapporteren en presenteren. Elk hoofdstuk eindigt met oefeningen waarmee (toekomstige) leraren hun onderzoeksvaardigheden kunnen ontwikkelen, zowel individueel als in groepsverband.

“Praktijkonderzoek in de school” is bedoeld voor studenten aan lerarenopleidingen en andere onderwijsgerelateerde studies, evenals voor professionals die al in het onderwijs werkzaam zijn. Cyrilla van der Donk en Bas van Lanen, beiden met ruime ervaring in praktijkonderzoek binnen het hbo, hebben intensief samengewerkt met studenten, leraren, lectoren, hbo-docenten en onderzoekers bij het samenstellen van dit boek. Naast dit werk hebben zij ook “Praktijkonderzoek in zorg en welzijn” geschreven.