Hoe zorg je ervoor dat leerlingen met enthousiasme naar school blijven gaan en actief deelnemen aan de lessen? En hoe maak je hen verantwoordelijk voor hun eigen leerproces? Het boek “Activeren, differentiëren en formatief handelen” biedt zowel toekomstige als ervaren docenten de tools om aandachtig les te geven en leerlingen bewust te laten leren.

Het boek verenigt drie belangrijke concepten binnen het onderwijs: activeren, differentiëren en formatief handelen. Deze begrippen krijgen zowel een theoretische onderbouwing als praktische handvatten, zodat ze direct toepasbaar zijn in het dagelijks onderwijs.

De directe instructie, het meest voorkomende onderwijsmodel, staat centraal in dit boek en vormt de basis in alle fasen van de les. Het boek moedigt docenten aan om hun leerlingen van begin tot eind actief te betrekken (activeren), terwijl er ruimte is voor de onderlinge verschillen tussen leerlingen (differentiëren). De auteurs combineren hun rijke praktijkervaring met theoretische inzichten en recente wetenschappelijke bevindingen. De beschreven tips en werkvormen zijn bedoeld om leerlingen stap voor stap inzicht te geven in hun leerproces (formatief handelen). Het boek daagt docenten uit om hun lesmethodiek te versterken en meer keuzemogelijkheden te bieden aan leerlingen.

De unieke structuur van het boek volgt het praktische verloop van een les in vijf fasen. Elk van de eerste vijf hoofdstukken behandelt een specifieke fase, waarbij de auteurs eenvoudige toepassingen en concrete werkvormen presenteren. In de daaropvolgende hoofdstukken worden grotere opdrachten, toetsen en vakoverstijgende vaardigheden besproken.

Dit boek is gericht op studenten van lerarenopleidingen en docenten in het voortgezet onderwijs. De combinatie van theorie en praktijk over activeren, differentiëren en formatief handelen geeft studenten meer controle over hun leerproces. De concrete werkvormen bieden zowel beginnende als ervaren docenten direct toepasbare voorbeelden om hun lessen te verbeteren.

Lerarenopleiders die het boek aan hun studenten willen aanbevelen, kunnen een beoordelingsexemplaar aanvragen.

Det van Gils, Johan Keijzer en Karen Verheggen zijn ervaren docenten. Ze geven al jaren trainingen op het gebied van activerende didactiek, motivatie en differentiatie op scholen en congressen. Eerder schreven zij de boeken “Differentiëren in het talenonderwijs” en “Differentiëren in alle vakken”.