Lesgeven kan op allerlei manieren: in groepsverband of individueel, fysiek of online, synchroon of asynchroon. Elke aanpak vraagt om een eigen benadering. Door ze op de juiste manier te combineren, verrijk je de leerervaring van studenten. Deze combinatie staat bekend als blended learning. Het inzetten van activerende strategieën en het maximaliseren van interactie met behulp van technologie zijn hierbij cruciaal. Maar wat is de ideale mix en hoe ontwerp je die? Blended learning design beantwoordt enkele prangende vragen. Hoe zorg je voor een constructieve afstemming tussen de beoogde leerresultaten, onderwijs- en leeractiviteiten en toetsing? Hoe maak je verbinding met studenten wanneer het onderwijs (gedeeltelijk) online plaatsvindt? En hoe combineer je de voordelen van fysiek en online leren tot een samenhangend geheel? Dit boek is bruikbaar in zowel de ontwerpfase van onderwijs als tijdens een cursus. Het biedt een praktische vertaling van theorie en bevat tal van inspirerende voorbeelden. Deze voorbeelden komen voornamelijk uit het hoger onderwijs, maar zijn ook toepasbaar in andere onderwijssectoren. Kortom, onmisbaar voor iedereen die zich bezighoudt met lesgeven, leren en onderwijsontwerp. “Elke docent, of ze nu wel of niet iets willen doen met blended learning, zou de stapsgewijze aanpak van onderwijsontwerp van Barend Last en Stefan Jongen moeten volgen”. – Nynke Bos, Lector Teaching, Learning & Technology, Hogeschool Inholland “Ik ben blij te lezen dat de auteurs docenten aanmoedigen om te experimenteren. Ik hoop dat elke docent die kans krijgt”. – Judith van Hooijdonk, ICT in Education Advisor, Zuyd Hogeschool