Het vermogen van mensen om beelden te vormen is dieper geworteld dan hun taalgebruik. Bijna dagelijks geven we met beelden betekenis aan wat we in ons sociale leven zien en ervaren. Zita Vasen ontdekte de kracht van deze beeldvorming tijdens haar werk met tekeningen van zowel jonge kinderen als tieners in de klas. Ze bestudeerde ook het tekenwerk van volwassenen in haar droom- en tekentherapie. Tijdens haar studie andragogie, een tak van de sociale wetenschappen, integreerde ze beeldvorming binnen theorieën over experimenteel en sociaal leren. Hierdoor ontwikkelen mensen zich tot zelfverzekerde en zelfstandige deelnemers aan de maatschappij. In dit leerproces blijkt taal vaak tekort te schieten terwijl beeldvorming juist krachtig is door haar authentieke en persoonlijke karakter. Semiotiek, de studie van tekens, beschrijft hoe betekenis wordt opgebouwd in zowel taal als beeld. Kindertekeningen illustreren dit proces in vorm en kleur. Dit boek legt uit hoe de doorleefde betekenis kan worden herkend en benoemd. Dankzij de vragen en feedback van ouders, leerkrachten, therapeuten en psychologen, is er een verzameling tekeningen ontstaan die een methode laat zien om kindertekeningen tot spreken te brengen. Drs. Zita Vasen heeft de kunstnijverheidsschool gevolgd en verschillende onderwijsbevoegdheden behaald. Ze werkte in het reguliere en speciale onderwijs en gaf tekenlessen in het voortgezet onderwijs. Daarnaast organiseerde ze een cursus over dromen en bood ze begeleiding via droom- en tekentherapie. Haar studie andragogie rondde ze af met het onderwerp ‘taal van tekeningen’.