“Methodisch handelen in de logopedie” richt zich op een doelgerichte, bewuste, systematische en procesmatige aanpak. Dit boek ondersteunt logopedisten in hun professionele activiteiten door een referentiekader te bieden voor systemische diagnostiek, behandeling, reflectie en evaluatie. Het is een praktisch en overzichtelijk werk met tal van voorbeelden en oefenopdrachten. Deze vijfde, herziene editie is bijgewerkt met de nieuwste ontwikkelingen binnen het vakgebied, zoals het belang van kritisch denken en handelen, afgestemd op de specifieke hulpvraag en context van de cliënt en zijn omgeving. In elke fase van het methodisch handelen worden de beroepsrollen die in het recente Opleidingsprofiel Bachelor Logopedie Nederland en de richtlijn voor Logopedische Dossiervorming staan, behandeld. Voor een effectieve interprofessionele samenwerking is eenheid in taal en denken essentieel en dit komt ten goede aan de cliënt. Daarom wordt extra aandacht besteed aan het gebruik van ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health) en ICF-CY (voor kinderen en jongeren). Dit boek is voornamelijk bedoeld als studieboek voor studenten Logopedie. Docenten in de Logopedie en stagebegeleiders gebruiken het om hun onderwijs af te stemmen. In Kwaliteitskringen Logopedie wordt het ingezet voor collegiale consultaties over casussen. Over de auteurs: Henriëtte Kuiper heeft ervaring als logopedist in Groningen en Thessaloniki (Griekenland) en heeft als docent in Groningen het studieonderdeel Methodisch handelen ontwikkeld. Zij richt zich op kwaliteitszorg, methodiekontwikkeling, de aansluiting tussen opleiding en arbeidsmarkt, en veranderingsprocessen in therapie en onderwijs. Michêlle Lacroix is senior docent/onderzoeker bij de academie logopedie van Zuyd Hogeschool in Heerlen. Zij is logopedist, kinder- en jeugdpsycholoog, en narratief systeemtherapeut, met een systemische benadering in therapie en onderwijs.