Welke oorzaken liggen ten grondslag aan storend gedrag van leerlingen? Door dit te begrijpen, kun je effectiever reageren. Volgens dr. Spencer Kagan is storend gedrag altijd een poging om aan een specifieke behoefte te voldoen. Een leerling kan bijvoorbeeld behoefte hebben aan aandacht, zich vervelen of angst hebben om te falen. Als je deze behoeften herkent, kun je leerlingen leren om op een verantwoorde manier aan deze behoeften te voldoen. Dit levert voordelen op voor zowel de leraar als de leerling, een echte WinWin-situatie! Dit boek legt de basisprincipes van de WinWin-aanpak uit. Je ontdekt meer over: vier soorten storend gedrag, zeven posities waarin leerlingen zich kunnen bevinden, en drie soorten strategieën: Preventieve Acties, Directe Reacties en Vervolgacties. Dit is de verkorte versie van de tweedelige boekenreeks “Werken aan verantwoordelijk gedrag”, waarin de WinWin-aanpak praktisch wordt uitgewerkt met talrijke strategieën en voorbeelden.