HOE KUN JE EEN EFFECTIEVE LEESDIDACTIEK REALISEREN DIE ALLE LEERLINGEN BEDIENT? OP WELKE WIJZE KUN JE EEN LEESBELEID BINNEN JE SCHOOL OPZETTEN? WIE KUN JE BETREKKEN OM EEN AANTREKKELIJKE LEESOMGEVING TE VORMEN? Natuurlijk heb je de wens om al je leerlingen tot enthousiaste lezers te maken. Leerlingen die met plezier en vaardigheid lezen, behalen vaak betere leerresultaten. Maar hoe pak je dit concreet aan? In “Van leerlingen lezers maken” maak je kennis met de fundamenten van doeltreffend leesonderwijs. Je ontdekt hoe je samen met het hele onderwijsteam een leesbeleid kunt opzetten dat zich richt op het creëren van een inspirerende leesomgeving, het toepassen van effectieve leesdidactiek en het zorgvuldig monitoren van leesvoortgang. Dit handboek biedt praktische tools om direct aan de slag te gaan binnen een doorlopende leeslijn. Het bevat adviezen om de eerste geletterdheid te bevorderen, technieken om het leesbegrip te verbeteren met behulp van rijke teksten, en methoden voor het volgen van leesontwikkeling en het opstellen van een leesplan. Het is bedoeld voor leerkrachten, schoolleiders, lerarenopleiders, pedagogische begeleiders, onderwijsassistenten, bibliotheekmedewerkers… Kortom, voor iedereen die leerlingen – van de jongste kleuters tot jongvolwassenen – wil laten groeien tot competente en gemotiveerde lezers. “Dit boek is een essentiële aanvulling in ons onderwijs. Ik hoop van harte dat scholen en leraren er gebruik van maken.” – Prof. dr. Hilde Van Keer; hoogleraar vakgroep Onderwijskunde, Universiteit Gent “In de wirwar van informatie over leesonderwijs biedt dit boek een goed onderbouwde gids.” – Wenckje Jongstra; associate lector Taalstimulering Hogeschool KPZ