Hoe kunnen hbo-docenten zich staande houden te midden van maatschappelijke, technologische en bestuurlijke veranderingen? Hoe blijven ze trouw aan zichzelf in hun professionele rol? Dit boek richt zich op hbo-docenten, lerarenopleiders, loopbaancoaches en ontwikkelaars binnen het onderwijs. Het behandelt 12 thema’s en 43 patronen die docenten helpen hun eigen identiteit vorm te geven. Met behulp van deze patroontaal kan iedere docent zijn eigen unieke profiel creëren. Dit omvat hoe hij omgaat met studenten, management en collega’s, maar ook hoe hij zijn vakgebied koppelt aan bredere doelen. Deze patroontaal resulteert in een vragenlijst die docenten helpt hun positie te bepalen ten opzichte van de diverse manieren waarop zij hun rol als docent kunnen invullen. Het boek is een bewerking van een proefschrift, waarin de auteur zowel als docent en onderzoeker optreedt. Het verhaal pleit ervoor om de innerlijke ontwikkeling van de identiteit van hbo-docenten een centralere rol te geven in de ontwikkeling van het onderwijs.