Dit studieboek ethiek is ontworpen om verpleegkundigen en studenten verpleegkunde te begeleiden in hun ontwikkeling tot reflectieve professionals. Het centrale doel is het kunnen beantwoorden van de vraag wat goed verplegen inhoudt voor een specifieke patiënt in een specifieke situatie. Het boek biedt inzichten uit de filosofie, praktische kennis over normen en waarden binnen het vak, en methoden voor moreel beraad. “Goed verplegen – Leerboek ethiek voor verpleegkundigen” is verdeeld in drie secties. De eerste sectie behandelt de fundamentele waarden van het verplegen, de tweede richt zich op de professionele normen binnen de verpleegkunde. Het derde deel gaat in op ethiek en dilemma’s die zich in de dagelijkse praktijk voordoen. Daarnaast bespreekt het boek de veranderingen binnen de Nederlandse verpleegkunde die invloed hebben op de opvattingen over goede zorg. De theorie wordt verduidelijkt met casestudy’s, en het boek bevat tal van vragen en opdrachten om de lezer te helpen de theorie te begrijpen en de reflectieve professionaliteit te versterken. Deze herziene editie bevat extra leervragen en opdrachten, waardoor het niet alleen een theoretisch basisboek is, maar ook een praktisch werkboek voor ethiek in de verpleegkunde. Het biedt geschikte aanknopingspunten voor ethiekonderwijs. Besluitvorming in de dagelijkse praktijk krijgt meer aandacht, met een focus op intuïties, emoties, en methoden van moreel beraad. Hans van Dartel, een ethicus en verpleegkundige, heeft als universitair docent ethiek in Leiden gewerkt, was jarenlang voorzitter van de Commissie Ethiek van V&VN, en is betrokken bij het Netwerk Ethiek Ondersteuning Nederland (NEON). Hij begeleidt ethische commissies en ondersteunt bij moreel beraad. Hij heeft publicaties op zijn naam staan over ethiekbeleid, moreel beraad, en de ethiek en professionaliteit van verpleegkundigen. Ankana Spekkink is ethicus, docent/trainer en heeft als onderzoeker bij diverse projecten naar goede zorg gewerkt. Ze zet zich op verschillende manieren in om mensen te laten nadenken over zichzelf en hun omgeving, en heeft uitgebreide ervaring in het geven van ethiekonderwijs en het begeleiden van verpleegkundestudenten in hun professionele en persoonlijke ontwikkeling.