In Nederland wordt het geschiedenisonderwijs, vanaf de basisschool tot aan het centraal examen, gestructureerd rondom tien verschillende tijdvakken. Elk tijdvak wordt gekarakteriseerd door specifieke ‘kenmerkende aspecten’. Zo wordt bijvoorbeeld in de periode van regenten en vorsten (17e eeuw) het absolutisme behandeld, terwijl de tijd van burgers en stoommachines (19e eeuw) de nadruk legt op de industrialisatie. In totaal worden er negenenveertig van zulke aspecten besproken, die gezamenlijk de basis vormen waarmee leerlingen zich kunnen oriënteren in de historische tijd.

Dit boek biedt een duidelijke en overzichtelijke bespreking van alle kenmerkende aspecten, verdeeld over tien hoofdstukken, waarbij elk hoofdstuk één tijdvak behandelt. Ter ondersteuning worden voorbeelden van gebeurtenissen, personen en documenten gegeven, die helpen bij de introductie of toelichting van een onderwerp. Elk onderwerp wordt verder verdiept met ‘Vragen van betekenis’: prikkelende vragen die uitnodigen tot nadenken en gesprekken over de zin en betekenis van historische thema’s stimuleren. Er wordt ook aandacht besteed aan de ‘grote lijnen’, oftewel de historische verbanden die de verschillende tijdvakken met elkaar verbinden. Aan elk hoofdstuk zijn voorbeelden van historisch denken toegevoegd, die laten zien hoe specifieke inhoud kan worden gekoppeld aan historische denkwijzen. Dit vormt een brug naar het handboek “Historisch Denken”, onder redactie van Dick van Straaten.

Dankzij deze elementen is “Oriëntatie op Geschiedenis” een onmisbaar studieboek voor toekomstige geschiedenisleraren, een handig naslagwerk voor de huidige docenten, en een toegankelijke uitgave voor de geïnteresseerde lezer die op zoek is naar overzicht en samenhang in de geschiedenis.

Over de redactie:
Marcel van Riessen is vakdidacticus geschiedenis aan de lerarenopleiding van de Universiteit van Amsterdam. Frits Rovers is hoofd van de lerarenopleidingen in de mens- en maatschappijvakken aan de Hogeschool van Amsterdam. Arie Wilschut is lector didactiek van de maatschappijvakken en hoofddocent geschiedenis aan de Hogeschool van Amsterdam.