Het is voor elke basisschool essentieel om ervoor te zorgen dat alle kinderen na groep 8 als vaardige lezers vertrekken, vooral in de 21e-eeuwse kenniseconomie. Het baart zorgen dat aan het einde van groep 8 maar liefst 25% van de leerlingen niet goed kan lezen. In dit boek betoogt Dr. K. Vernooy dat scholen dit percentage kunnen terugbrengen tot 5% door gebruik te maken van leesonderwijs dat gebaseerd is op bewijs. Dit houdt in dat scholen methoden toepassen die wetenschappelijk bewezen effectief zijn. Vernooy weerlegt in zijn boek diverse gangbare misvattingen en mythes over leren lezen en geeft vooral aan hoe scholen problemen bij risicoleerlingen kunnen voorkomen en de leesvaardigheid van zwakke lezers kunnen verbeteren. Het belang van de leerkracht komt hierbij nadrukkelijk naar voren. Dr. Kees Vernooy, een expert op het gebied van taal- en leesonderwijs, is verbonden aan CPS onderwijsontwikkeling en advies in Amersfoort. Hij heeft meegewerkt aan diverse bekende projecten ter verbetering van leesvaardigheid, zoals het ZWALUW-project, het ELLO-project, het BOV-interventieproject, het LISBO- en VLOT-project voor speciaal onderwijs, en het HARD-project voor kinderen met hardnekkige leesproblemen. Momenteel leidt hij wetenschappelijk het EL2-project, dat gericht is op het verbeteren van leesvaardigheid bij kinderen in het speciaal basisonderwijs. Begin 2006 ontving Vernooy de BVOA-award voor de beste onderwijsadviseur van Nederland.