In de afgelopen jaren is psychopathologie, mede dankzij de classificatiesystemen DSM©IV en ICD©10, uitgegroeid tot een steeds meer verfijnd vakgebied met een opmerkelijke dynamiek. Binnen dit vakgebied krijgt de problematiek van kinderen en jongeren steeds meer een eigen plek. Het wordt ook duidelijker hoe de psychopathologie van deze groep binnen de drie domeinen van jeugdhulpverlening, jeugdgezondheidszorg en onderwijs geplaatst moet worden. Deze uitgave biedt een helder overzicht van recente ontwikkelingen, met een focus op de interactie tussen jeugdhulpverlening en (speciaal) onderwijs. Het boek behandelt vragen over diagnostiek, behandeling, onderzoek en beleid: welke ontwikkelingsproblemen komen kinderen tegen, wanneer spreken we van psychopathologische stoornissen en hoe kunnen deze aangepakt worden? Het is bedoeld voor professionals in de jeugdzorg, beleidsmakers, studenten en andere geïnteresseerden. Op een systematische manier worden de kernbegrippen van de psychopathologie besproken, wat leidt tot een samenhangende visie op de stoornissen bij kinderen en jongeren en de benodigde jeugdhulpverlening.