Nederland is rijk aan culturele diversiteit. Maar wat betekent dit voor het Nederlandse onderwijssysteem, de scholen en de leerkrachten? “Culturele diversiteit in de klas” biedt antwoorden op hoe docenten gerechtigheid kunnen laten geschieden aan de culturele verschillen binnen hun klaslokalen. Deze zevende, herziene editie is opgedeeld in drie delen. Het eerste deel biedt een overzicht van de recente migratiegeschiedenis van Nederland en de demografische veranderingen. Het bespreekt ook de uitdagingen en problemen die gepaard gaan met migratie en culturele diversiteit, zoals die in het maatschappelijke debat naar voren komen. Het tweede deel richt zich op inzichten uit de sociologie en sociale psychologie die relevant zijn voor het gedrag van leraren. In een intermezzo wordt het huidige debat over de multiculturele samenleving behandeld en wordt uitgelegd hoe dit debat de afgelopen twintig jaar is veranderd. Het derde deel is volledig gewijd aan de docent. Het bespreekt de diverse rollen die een docent vervult en biedt praktische situaties en methoden om hiermee te oefenen. Elk hoofdstuk bevat vragen en opdrachten. Dit boek is bedoeld voor studenten aan pabo’s, lerarenopleidingen, en docenten in het basis- en voortgezet onderwijs. Het boek verscheen oorspronkelijk in 1995 onder de titel “Intercultureel onderwijs in de praktijk”. De afgelopen twintig jaar heeft Nederland ingrijpende veranderingen ondergaan, wat aanzienlijke invloed heeft gehad op de inhoud van het boek, waardoor de vorige, zesde editie een nieuwe titel kreeg. Voor deze zevende editie zijn onder andere de demografische en andere statistieken over de Nederlandse samenleving geactualiseerd. Politieke en maatschappelijke veranderingen hebben geleid tot aanpassingen en toevoegingen. De praktijkvoorbeelden, vragen en opdrachten zijn deels vernieuwd. Hans van der Heijde, opgeleid in de politicologie, was docent aan de lerarenopleiding van NHL Stenden Hogeschool. Luuk Kampman, antropoloog en tot 2021 lerarenopleider bij dezelfde hogeschool, droeg bij aan de zesde editie. Klaas Bruin (†2020) leverde bijdragen aan eerdere edities. Saskia Oosterhoff, met een achtergrond in algemene sociale wetenschappen en onderwijswetenschappen, is docent maatschappijleer bij NHL Stenden Hogeschool en heeft de vragen en opdrachten voor deze zevende editie herzien.