Veel mensen denken bij hun basisschooltijd vooral terug aan de boeiende verhalen die de leraar vertelde of juist aan de saaie dictees. Studenten die nu aan de pabo beginnen en opgeleid worden om zelf taalonderwijs te geven, moeten hun eigen visie op dit onderwijs ontwikkelen om hun didactische keuzes te kunnen onderbouwen. Het is daarom belangrijk hen te stimuleren om bewust terug te blikken op hun eigen ervaringen op de basisschool. Op basis van open interviews met voormalige leerlingen zijn er diverse portretten samengesteld. De studenten worden aangemoedigd om deze portretten met elkaar te vergelijken en te reflecteren op hun eigen ervaringen. Hierbij gaat het niet alleen om de verschillen tussen didactische idealen en de dagelijkse praktijk, maar ook om wat de leraar met zijn lessen wil bereiken en wat de leerlingen daadwerkelijk oppikken. Op deze manier worden studenten aangemoedigd om kritisch te kijken naar de resultaten van hun taalonderwijs, zodat ze in hun toekomstige carrière flexibel kunnen inspelen op de behoefte om hun didactische aanpak aan te passen.