Toetskwaliteit is een belangrijk en actueel thema in het hoger onderwijs. De eisen voor deze kwaliteit zijn terecht hoog, omdat toetsing moet leiden tot weloverwogen beslissingen over studenten. Voor opleidingen is het echter een complexe taak om deze toetskwaliteit te waarborgen. Dit houdt in dat de kwaliteit van de toetsen, het toetsprogramma, het toetsbeleid, de toetsorganisatie en de deskundigheid van degenen die bij de toetsing betrokken zijn, allemaal op peil moeten zijn. Dit boek biedt opleidingen in het hoger onderwijs richtlijnen om te werken aan toetskwaliteit. Het biedt op een onderbouwde en praktische manier inzicht in wat toetskwaliteit inhoudt en hoe opleidingen dit kunnen toepassen. Daarnaast introduceert het boek de methodiek De Toetsing Getoetst, die opleidingen helpt om met een systematisch stappenplan de kwaliteit van hun toetsing te analyseren en te verbeteren. Over de auteurs: Dominique Sluijsmans is lector Professioneel Beoordelen aan Zuyd Hogeschool. Desirée Joosten-ten Brinke is lector Kwaliteit van toetsen en beoordelen aan de Fontys Lerarenopleiding Tilburg (FLOT) en hoofddocent aan de Open Universiteit. Tamara van Schilt-Mol is associate lector Toetsen en Beoordelen bij het kenniscentrum Kwaliteit van Leren van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.