Het middeleeuwse onderwijs kende een indrukwekkende omvang. Zoals de apostelen als stralende voorbeelden dienden voor de mensen in de Middeleeuwen, zo was ook de uitbundige maar tegenwoordig minder bekende laatantieke schrijver Martianus Capella, met zijn boek vol heidense wijsheid, een belangrijke kennisbron en inspiratiebron. Deze collectie onderzoekt diverse aspecten van onderwijs, geleerdheid en persoonlijke ontwikkeling in de Middeleeuwen. De reis voert ons van de zesde tot de vijftiende eeuw: van Gregorius de Grote’s adviezen voor goed leiderschap tot de briefwisseling tussen Johannes Cele, de voornaamste leraar van de Zwolse stadsschool, en Geert Grote, de leider van de moderne devoten. Het verzamelde materiaal biedt een fascinerend inzicht in de wereld van de middeleeuwse leraar, variërend van intellectuele discussies die in commentaren tot het uiterste worden gedreven tot de uitvinding van het notenbalkensysteem voor muzieknotatie. Inhoud: MARIKEN TEEUWEN en ELS ROSE, Woord vooraf; MARY GARRISON, Liaisons dangereuses: Hiërarchie, respect en vriendschap aan het Karolingische hof; MARIKEN TEEUWEN, Verleid door heidense dichters: De dubbele houding van Karolingische geleerden tegenover de klassieken; LIA COUWENBERG, Dido lééft! Een klassieke schoolheldin betreurd, bezongen en afgebeeld; ELS ROSE, Doctores fidei: De apostelen als geloofsleeraren; EDDIE VETTER, Guido van Arezzo en het nieuwe leren; NIENKE VOS, Het meesterschap van Anselmus; WILKEN ENGELBRECHT, Magister Arnulf van Orléans als grillige classicus; JOSÉ VAN AELST, Van leerling tot leermeester; RIJCKLOF HOFMAN, Johan Cele (1343-1417) en de bloei van de Latijnse school in Zwolle; TRUDY LEMMERS, Leiderschap in de eenentwintigste eeuw: Een verkenning van Gregorius de Grotes model; Over de auteurs.