In Nederland en Vlaanderen is burgerschapsvorming een verplicht onderdeel van zowel het basis- als voortgezet onderwijs. Dit gaat verder dan enkel kennisoverdracht over de liberale democratie, het politieke systeem en de rechtsstaat. De eindtermen benadrukken onder andere het belang van tolerantie, omgaan met diversiteit en het aangaan van een dialoog. Dit boek vat de competenties uit de eindtermen samen als tolerantie, morele vaardigheden en kritisch denken. Dit is uitdagend voor scholen, gezien de samenleving waarin scherpe tegenstellingen, complottheorieën, nepnieuws en sociale media met hate speech, seksisme en bedreigingen de norm lijken. Het boek is gericht op docenten, leraren, pedagogen en studenten in deze vakgebieden en biedt een bespreking van de belangrijkste filosofische discussies, theorieën en empirisch onderzoek rondom deze drie kernbegrippen. Ook worden enkele moeilijke kwesties voor docenten behandeld, zoals het voorkomen van indoctrinatie, het omgaan met gevoelige onderwerpen en het versterken van de weerbaarheid van leerlingen. Het boek biedt vele didactische suggesties. Agnes Tellings heeft 15 jaar ervaring bij Wijsgerige & Historische Pedagogiek en 15 jaar bij Pedagogische Wetenschappen & Onderwijskunde aan de Radboud Universiteit. Sinds haar pensionering in 2020 is zij daar gastonderzoeker. Haar expertise omvat zowel filosofisch als empirisch onderzoek. In 2021 was ze mede-redacteur van een themanummer over tolerantie in opvoeding en onderwijs in het wetenschappelijk tijdschrift Pedagogiek.