In “Stilstaan bij een haastig medium” onderzoekt Marcel Mirande de impact van de digitale revolutie op het onderwijs. Hij richt zich op vier belangrijke aspecten: de doelstellingen van het onderwijs, de organisatie ervan, de rol van leerkrachten en de ervaringen van leerlingen. Ook het innovatieve vermogen binnen het onderwijs wordt besproken, waarbij ‘stilstaan’ uit de titel een dubbele betekenis krijgt. Enerzijds verwijst ‘stilstaan’ naar het ongemerkt achterblijven in de snelle veranderingen, anderzijds naar het bewust nadenken over onze huidige bezigheden en toekomstige doelen. Deze tweede interpretatie van ‘stilstaan’, die Mirande als ‘langzaamheid’ omschrijft, wordt steeds belangrijker voor studenten, docenten en opleidingsinstituten die relevant willen blijven te midden van snelle veranderingen. Daarnaast benadrukt Mirande ook de noodzaak van zorgvuldige keuzes, een internationale oriëntatie, uitstekende netwerkvaardigheden en bovenal: veel kennis.