“A Study of Syntax” onderzoekt hoe woorden in de Engelse taal samenkomen tot woordgroepen en zinnen. Het boek biedt gedegen analyses, uitvoerige toelichtingen, voorbeeldzinnen en praktische oefeningen. Hierdoor is het een essentiële hulpbron voor studenten Engels die de zinsstructuur willen begrijpen. In plaats van een benadering waarbij zinnen vanuit woordsoorten worden opgebouwd, begint “A Study of Syntax” met de zin als geheel. Het is dus niet noodzakelijk om direct te weten wat bijvoorbeeld een voorzetsel of bijwoord is. Het boek werkt zich geleidelijk naar beneden in de analyse. Tijdens dit proces worden bij elke ‘laag’ verschillende concepten en vaktermen geïntroduceerd, waarmee studenten kunnen oefenen. Dezelfde zinnen komen herhaaldelijk terug om diepere analysemethoden te verduidelijken. Marina Bouckaert-den Draak studeerde Engelse Taal en Cultuur aan de Universiteit Utrecht en werkt sinds 2008 als opleider bij Fontys Hogescholen, waar zij taalkunde en vakdidactiek doceert. Ze promoveerde in 2017 aan de University of Roehampton met onderzoek naar hoe het ontwikkelen van eigen lesmateriaal bijdraagt aan de professionele ontwikkeling van Engelse docenten. Lucas Ederveen studeerde Engelse Taal- en Letterkunde in Nijmegen en Glasgow, en Europese Studies in Leuven. Na jaren in het voortgezet onderwijs te hebben gewerkt, is hij sinds 2009 verbonden aan Fontys Hogescholen in Tilburg. Lilian van Oostende-Beijnsberger studeerde Engelse Taal en Cultuur en Taalwetenschappen aan de Universiteit Utrecht. Ze werkte enkele jaren als docent Engels in het voortgezet onderwijs en is sinds 2011 opleider bij Fontys Hogescholen, waar ze onder andere taalkunde, fonetiek en taalvaardigheid op bachelorniveau doceert.