In het hoger onderwijs speelt onderzoek een steeds prominentere rol. Alle opleidingen hebben het stevig in hun curriculum geïntegreerd en vaak is er een speciale leerlijn voor onderzoeksvaardigheden ontwikkeld. Onderzoek is uitgegroeid tot een leerstrategie die bijdraagt aan de professionalisering van studenten. Vaak zijn verschillende docenten vanuit hun eigen specialismen betrokken bij het begeleiden van onderzoek, wat voor studenten verwarring kan veroorzaken over de verslaglegging, vanwege de uiteenlopende afspraken hierover. Dit boek richt zich op de verslaglegging van onderzoek en de opmaak van een onderzoeksverslag volgens de APA-richtlijnen. Deze richtlijnen, opgesteld door de American Psychological Association, zijn al door veel Nederlandse opleidingen overgenomen. Er is een toegankelijke versie van deze Engelstalige richtlijnen gemaakt voor Nederlandse studenten in het hoger onderwijs, genaamd De APA-richtlijnen. Deze worden bijgewerkt volgens de zevende editie van de APA-handleiding. Voorbeelden worden geüpdatet en er zijn nieuwe bronnen toegevoegd, zoals Netflix, Podcast, Facebook en Twitter. Ook wordt uitgelegd hoe juridische documenten en wetten geciteerd moeten worden. Dit boekje dient als naslagwerk (‘Hoe zat het ook alweer?’), maar ook als gids voor het gehele schrijfproces. Het opstellen van een goed gestructureerd en leesbaar verslag is een vaardigheid die aangeleerd moet worden, en dit boekje wil daarin ondersteunen. Studenten kunnen het vanaf hun eerste onderzoeksproject in de propedeuse gebruiken, alsook vanaf de beginfase van hun afstudeeronderzoek (de oriëntatie op het onderwerp). Petra Poelmans en Olav Severijnen zijn beiden werkzaam als lerarenopleider bij Fontys Lerarenopleiding Tilburg.