In Vlaanderen bestaat er al enige tijd een vraag naar een test die specifiek gericht is op het meten van technisch lezen bij jongeren in het secundair onderwijs. Om aan deze behoefte te voldoen, werd de Test Technisch Lezen Secundair Onderwijs ontwikkeld, gebaseerd op principes die wetenschappelijk onderbouwd zijn. Dit instrument kwam tot stand door een uitgebreide studie van de literatuur en praktijkervaringen.