“Actie-Onderzoek Door Docenten,” de eerste druk, is een boek geschreven door P. Ponte en uitgegeven door Garant. Het draagt het ISBN-nummer 9789044127225. Het werk van docenten, evenals dat van begeleiders, coördinatoren en schoolleiders, draait grotendeels om het beoordelen van voortdurend veranderende situaties en beslissen welke acties daarop moeten volgen. Door middel van actie-onderzoek kunnen docenten hun vaardigheden in het beoordelen en handelen verder professionaliseren. Deze methode sluit aan bij de trend van praktijkgerichte scholing voor (toekomstige) docenten. De kernvraag is hoe docenten actie-onderzoek kunnen leren uitvoeren en hoe zij hierin begeleid kunnen worden. Deze vragen staan centraal in het onderzoek van Petra Ponte. Zij onderzoekt uitgebreid de literatuur over actie-onderzoek en de ontwikkeling van professionele kennis. Nederlandse en internationale ervaringen brengen de theorie tot leven. Door middel van een casestudie in zes scholen voor voortgezet onderwijs toont zij aan dat het leren uitvoeren en begeleiden van actie-onderzoek complex, maar succesvol kan zijn. De complexiteit ligt niet zozeer in de uitvoering van het actie-onderzoek zelf, maar in het feit dat docenten geleidelijk verschillende, voor hen nog onbekende handelingen onder de knie moeten krijgen. Bovendien ondergaan zij een aantal ontwikkelingen in hun professionele oriëntaties. Begeleiders zijn des te effectiever naarmate zij docenten ter plekke, al doende en herhaaldelijk ondersteunen.