In het (v)mbo is het een aanzienlijke uitdaging om om te gaan met variaties in tempo, taalniveau, leerstijl, interesse en kennis van de leerlingen. Dit vereist dat werkvormen en lesmaterialen worden afgestemd op de specifieke kenmerken van de studenten. In “Taalbewust beroepsonderwijs” worden vijf vuistregels gepresenteerd voor het taalbewust lesgeven. Door deze regels toe te passen, worden lessen en leersituaties zowel betekenisvol als leerzaam. Taalbewust lesgeven helpt om leerlingen te activeren en maakt het onderwijs begrijpelijker en aantrekkelijker voor hen. De verwerving van taalkennis is nauw verweven met vakkennis. Als docenten hier bewust op inspelen, bevordert dit zowel de kennis- als taalontwikkeling van de studenten. Dit boek is een toegankelijke en inspirerende uitgave voor alle (toekomstige) docenten in het (v)mbo, zowel voor Nederlands als voor vakdocenten. Het bevat tal van lesideeën en effectieve, uitdagende opdrachten. Theorie wordt geïllustreerd met voorbeelden en uitgewerkt in praktijkopdrachten die docenten (in opleiding) zelf kunnen uitvoeren. Aan de hand van het Referentiekader Taal wordt duidelijk gemaakt wat er qua taal- en vakkennis van leerlingen verwacht kan worden, zowel in de klas als tijdens stages. Tiba Bolle en Inge van Meelis, verbonden aan het ITTA van de Universiteit van Amsterdam, zijn sinds 1987 actief in het voorbereidend en middelbaar beroepsonderwijs als docent, coach, trainer en adviseur.