De maatschappij ondergaat grote veranderingen die een aanzienlijke impact hebben op het onderwijs. Om effectief in te spelen op deze veranderingen, blijkt het ontwikkelen van een professionele leergemeenschap binnen het onderwijs een veelbelovende strategie. Onderwijspersoneel werkt gezamenlijk aan het bepalen van de beste manieren waarop leerlingen kunnen leren, volgens een Rijnlandse benadering, met de nadruk op een optimale inrichting van het leerproces. Dit vereist hoogwaardig vakmanschap van leraren, schoolleiders en andere betrokkenen in het onderwijs. Opmerkelijk is dat strategisch human resource management, een belangrijke drijvende kracht achter vakmanschap, nog in een ontwikkelingsfase verkeert en vaak als een instrumentele benadering wordt gezien. Het eerste deel van dit boek onderzoekt de veranderingen binnen het onderwijs en verkent verschillende aspecten van een professionele leergemeenschap. Professionele ruimte speelt hierbij ook een cruciale rol. In het tweede deel worden vier centrale processen behandeld: gezamenlijk onderzoeken en veranderen, samenwerken, samen leren en samen leidinggeven. Het vakmanschap van onderwijsprofessionals staat hierbij centraal. Het derde en laatste deel verkent de mogelijkheden van diverse HR-instrumenten die kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van een professionele leergemeenschap.