Nederlandse kinderen worden vaak beschouwd als de gelukkigste ter wereld. Toch zien we steeds meer kinderen met ‘iets bijzonders’. Het aantal psychiatrische diagnoses onder kinderen blijft stijgen, en ook labels als dyslexie en hoogbegaafdheid worden steeds vaker toegekend. Hoe komt dit? Wat veroorzaakt deze explosie van etiketten? Wat speelt er bij onze kinderen? Of misschien wel: wat speelt er bij ons? In dit boek neemt journalist en auteur Sanne Bloemink de lezer mee in haar zoektocht naar de wereld achter deze labels. Welke rol spelen ouders, opvoeders, scholen, psychiaters en de overheid in de toenemende drang tot diagnosticeren? Bloemink, zelf moeder van drie kinderen, spreekt met (pleeg)ouders, leraren, psychiaters en andere deskundigen. Ze ontdekt dat het steeds strakker trekken van de grenzen van ‘normaliteit’ ernstiger gevolgen heeft dan vaak wordt aangenomen. ‘Diagnosedrift’ pleit voor een fundamenteel andere benadering van opvoeding en onderwijs. We moeten minder focussen op stoornissen, afwijkingen of ‘labels’, en in plaats daarvan onderzoeken hoe alle kinderen op hun eigen manier kunnen floreren. Zo bereiden we onze kinderen beter voor op de uitdagingen van een wereld die steeds sneller verandert.