Samengesteld door Chris Hermans. De vrijheid van onderwijs, zoals vastgelegd in Artikel 23 van de Grondwet, is momenteel weer een heet hangijzer in de discussie. Een opvallende vraag ontbreekt echter in dit debat: wat is het uiteindelijke doel van onderwijs? Misschien is dat niet zo vreemd, aangezien er geen eenduidig antwoord bestaat. In Nederland genieten we namelijk vrijheid in de richting, inrichting en oprichting van onderwijsinstellingen, zonder een opgelegde staatspedagogiek. Toch vinden de auteurs van ‘Waar is het onderwijs goed voor?’ het essentieel om deze vraag te stellen. Het antwoord is namelijk van cruciaal belang. Om hierop in te gaan, delen de auteurs hun inzichten en ervaringen vanuit een breed scala aan disciplines.