Pleegzorg ondergaat momenteel een aanzienlijke transformatie. In de afgelopen tien jaar is niet alleen het aantal kinderen dat pleegzorg ontvangt verdubbeld, maar ook de complexiteit van hun problemen toegenomen. Dit heeft de redactie van dit boek ertoe gebracht diverse auteurs uit te nodigen om hun inzichten te delen over deze veranderingen. Het boek is opgedeeld in vier secties. Het eerste deel richt zich op de opvoedingssituatie van pleegkinderen, hun ontwikkeling en de dynamiek met hun biologische en pleegouders. Het tweede deel bespreekt het juridische kader van pleegzorg, inclusief de rechten en mogelijkheden voor ouders, pleegouders en de kinderen zelf. In het derde deel wordt het proces van plaatsingen binnen pleeggezinnen onderzocht, met aandacht voor de impact van overplaatsingen en de organisatorische facetten van pleegzorg. Het vierde deel behandelt de diagnostiek van pleegkinderen en de interventiemogelijkheden, evenals twee praktijkmodellen binnen de pleegzorg. De redactie, bestaande uit Peter van den Bergh en Tonny Weterings, sluit af met een bespreking van de bijdragen van de auteurs en introduceert een pedagogisch beslissingsmodel voor pleegzorg, wat een nieuw perspectief biedt voor kinderen in de pleegzorg.

Over de auteurs:
Peter van den Bergh is verbonden aan de afdeling orthopedagogiek van de Universiteit Leiden, met een focus op jeugd- en pleegzorg. Hij runt een eigen psychologische/pedagogische praktijk en is beëdigd als getuige-deskundige bij de rechtbank. Tonny Weterings, na haar pensionering nog steeds actief bij de Universiteit Leiden, heeft meer dan 35 jaar ervaring als senior onderzoeker op het gebied van jeugd- en pleegzorg. Ze rapporteert aan rechtbanken en geeft les bij SSR, Studiecentrum Rechtspleging, aan kinderrechters en gerechtssecretarissen. Zij is tevens de grondlegger van het Pedagogisch SignaleringsInstrumentarium (PSI).