Meertaligheid is een populair onderwerp en een belangrijk onderdeel van de aanbevelingen voor de herziening van het onderwijsprogramma. Hoewel iedereen er wel een mening over heeft, heerst er nog veel onwetendheid. Het boek “Het meertalige kind” richt zich op het informeren van professionals die dagelijks met meertaligheid en meertalige kinderen werken, zoals beleidsmakers, leerkrachten, pedagogisch medewerkers, logopedisten, en medewerkers van ouder- en kindcentra, evenals iedereen die met meertalige individuen te maken heeft. Hoe gedijen kinderen die in een meertalige omgeving opgroeien? Wat zijn de uitdagingen en hoe kunnen die worden aangepakt? In het eerste deel van het boek bespreekt de auteur de huidige situatie en het beleid rondom meertaligheid. Welke vooroordelen en angsten bestaan er, en hoe zit het met het idee van taalachterstand? Het tweede deel richt zich op het meertalige brein: hoe werkt het? Welke betekenis heeft taal in het leven van een meertalig kind? Wat is de invloed van een multiculturele identiteit? Het derde deel onderzoekt de omgeving van het meertalige kind, of dat nu thuis is, bij het consultatiebureau, in hun vrije tijd, in de voorschoolse voorzieningen, op school, of tijdens logopediebezoeken. Marinella Orioni, van Nederlandse en Italiaanse afkomst, is moeder van twee drietalige kinderen. Na haar studie Nederlands gaf ze les aan de Université Lille 3 en het Institut Néerlandais in Parijs. Tegenwoordig houdt ze zich, naast schrijven, bezig met het geven van lezingen en workshops over meertaligheid en interculturaliteit in zowel binnen- als buitenland.