Elke (geestes)ziekte bevat verschillende belangrijke gezonde elementen en mogelijkheden. Ziek zijn betekent niet dat iemand niet gezond kan functioneren. Vaak zie je dat een ziekte veel weghaalt op het ene levensgebied, maar des te meer toevoegt op een ander. Daarnaast kan een ziekte ook veel gezonde potentie met zich meebrengen. Als we mensen leren hun ziekte beter te beheren, kan dezelfde ziekte als een bron van ‘gezondheid’ worden ervaren. In dit boek wordt duidelijk dat diagnostiek en behandelplanning zowel op ‘ziek’ als op ‘gezond’ niveau waardevol kunnen zijn. Het boek begeleidt het therapeutische leerproces en is opgebouwd uit drie delen. Het eerste deel biedt de lezer een kader: een filosofie over het therapeutische leerproces en de achtergrond van therapeutisch handelen, die de basis vormen voor het tweede deel. In het tweede deel worden persoonlijkheidsstructuren besproken. Deze worden steeds vergezeld van een persoonsbeschrijving die aansluit op een verslag van een therapeutische sessie. In combinatie met de diagnostische gegevens worden ideeën voorgesteld die van belang zijn voor de behandelplanning. In het derde deel worden enkele therapeutische technieken besproken die vaak in het therapeutische leerproces worden gebruikt. Dit boek is bedoeld voor de (therapeutische) praktijk en richt zich tot therapeuten, hulpverleners, begeleiders en opvoeders. Het is toegankelijk voor iedereen die zich professioneel bezighoudt met begeleidingswerk. Piet Weisfelt studeerde onder andere psychologie en psychotherapie. Hij heeft veel ervaring op het gebied van onderwijs, organisatiebegeleiding en hulpverlening. Hij is mede-oprichter van Phoenix Opleidingen TA/NLP in Utrecht en werkt nu onder de naam Weisfelt & Partners. Eerder publiceerde hij boeken over begeleiding en persoonlijke ontwikkeling.