Een veilige sociale omgeving op school bevordert het gevoel van verbondenheid en verantwoordelijkheid bij kinderen. Er heerst een cultuur van wederzijds respect en aanmoediging. De leerkrachten combineren vriendelijkheid met vastberadenheid. Deze aanpak is op de lange termijn effectief omdat ze rekening houdt met de gedachten, gevoelens en beslissingen van kinderen over zichzelf en de maatschappij, terwijl ook grenzen aan gedrag worden gesteld. De school fungeert als oefenplek voor essentiële sociale en uitvoerende vaardigheden, zoals empathie, probleemoplossing en samenwerking, en moedigt kinderen aan hun autonomie op een constructieve manier te gebruiken. Deze TIBtool biedt richtlijnen om de kwaliteiten van onderwijsprofessionals en teams te versterken en te professionaliseren. Verandering begint namelijk met bewustwording. Verder worden diverse suggesties gedaan om het sociale klimaat op school blijvend te verbeteren. Ilse Preller is sinds 2014 actief in het basisonderwijs en vanaf 2018 werkt ze als IB’er en ECHA-specialist op een school voor voltijds hoogbegaafdenonderwijs in Rotterdam. Ze is ook docent SEL en Verandermanagement bij de hbo+ IB-opleiding aan Hogeschool Utrecht en geeft in company-trainingen in Positive Discipline.