In “Research in actie” worden inzichten uit 35 jaar onderwijsonderzoek belicht, met directe toepasbaarheid voor beleid en praktijk. Hoewel veel van de verschillen in kinderlijke ontwikkeling en leerprestaties voortkomen uit factoren zoals hun thuissituatie, eerdere kennis en motivatie, biedt het boek goed nieuws: scholen en leraren kunnen de ontwikkeling en prestaties van leerlingen aanzienlijk verbeteren door de adviezen in dit boek te volgen.

Auteur Robert J. Marzano bespreekt de elementen die positieve effecten hebben op leerresultaten, gebaseerd op jarenlang onderwijsresearch. Door de methodes in het boek te gebruiken, kunnen scholen hun sterke en zwakke punten in kaart brengen, prioriteiten stellen voor onderwijsverbeteringen en effectieve verbeterplannen ontwikkelen en uitvoeren. Elk hoofdstuk levert op onderzoek gebaseerde antwoorden op vragen als:

Welke didactische methoden zijn effectief?
Waarom is het verzamelen van data essentieel voor schoolontwikkeling?
Hoe groot is het belang van collegialiteit en professionaliteit?
Welke vormen van ouderbetrokkenheid hebben een echte impact?
Ontdek de mogelijkheden voor elke school om betere resultaten te bereiken.

“Wat werkt op school” is een gezamenlijk initiatief van Bazalt, HCO, Fontys Fydes en OnderwijsAdvies, met aanvullende publicaties zoals:

InfoKaart Research in actie
Wat werkt in de klas
Deze bronnen zijn bedoeld voor iedereen in het onderwijs die daadwerkelijk wil weten welke didactische benaderingen de ontwikkeling en leerprestaties van leerlingen verbeteren. Specifieke InfoKaarten voor vier van de negen aanpakken in “Wat werkt in de klas” zijn ontwikkeld voor:
Doelen stellen en feedback geven,
Huiswerk en oefening,
Inspanning bevestigen en erkenning geven,
Voorkennis activeren met vragen, aanwijzingen en kapstokken.
Aanvullende titels zijn “Wat werkt: Leren met verstand” en “Wat werkt: Voorkomen en oplossen van machtsstrijd in de groep”.