Voor professionals in het sociale domein, zoals CMV’ers en SPH’ers, is het essentieel om activiteiten en diensten te kunnen ontwerpen en programmeren. Dit boek biedt een grondige uitleg van het hele proces, van onderzoek tot evaluatie. In “Denken & Doen” maakt de auteur gebruik van een methodiek die bestaat uit vier kwadranten: onderzoek, ontwerp, organisatie en uitvoering, gecombineerd met vier perspectieven: rekenschap, richting, ruimte en resultaat. Studenten leren hierin hoe ze het ontwerp- en programmeringsproces cyclisch kunnen benaderen. Het boek bevat tal van opdrachten die studenten zelfstandig en projectmatig kunnen uitvoeren, waarbij ze oefenen om verantwoordelijkheid te nemen en verantwoording af te leggen over het proces en de behaalde resultaten. De aanpak van het boek sluit naadloos aan bij competentiegericht onderwijs.