“Tussen thuis en school” is het essentiële naslagwerk voor contextuele begeleiding van leerlingen. Vanuit een contextueel perspectief biedt het praktische hulpmiddelen voor iedereen die jongeren ondersteunt, met als doel een diepere vorm van begeleiding te realiseren. Het boek benadrukt het belang van de betrokkenheid van ouders, direct of indirect, in dit proces. Elke leerling maakt immers deel uit van een uniek netwerk van relaties, waarbij de loyaliteitsband met de ouders centraal staat. Deze band tussen ouder en kind, ontstaan door het geven en ontvangen van leven, kan nooit volledig worden verbroken. Het thema van geven en ontvangen blijft ook daarna een cruciaal onderdeel van deze voortdurend veranderende verbinding. Deze dynamische loyaliteit beïnvloedt sterk de schoolervaring van de leerling. Wanneer er bijvoorbeeld een disbalans of stagnatie optreedt in de ouder-kindrelatie, kan dit zich op school manifesteren in ongewoon gedrag en verminderde leerprestaties. Bij ernstigere kwesties, zoals concentratieproblemen, faalangst, agressiviteit en depressieve symptomen, ligt de oorzaak vaak dieper dan aanvankelijk gedacht. Begeleiders die aandacht hebben voor de loyaliteitsband tussen leerlingen en hun ouders, en die het evenwicht tussen geven en ontvangen in acht nemen, kunnen de kern van de situatie beter begrijpen. Zo doen zij recht aan zowel de leerling als de ouders en zichzelf. Dit boek is een uitgebreide herziening van de eerste editie uit 2001. In de afgelopen twintig jaar is het onderwijs aanzienlijk veranderd, wat een herziening noodzakelijk maakte om nieuwe inzichten en ervaringen te integreren. Hierdoor is het een echt contextueel handboek geworden.