Dit boek is samengesteld om tegemoet te komen aan de vraag vanuit het voortgezet onderwijs naar een uitgebreid overzicht van didactische werkvormen. Deze werkvormen zijn nauwkeurig omschreven en voorzien van richtlijnen en voorwaarden voor effectief en praktisch gebruik. In totaal worden meer dan 150 werkvormen gepresenteerd, waarbij voor elke werkvorm wordt aangegeven voor welke fase(n) van het onderwijsleerproces deze geschikt is. Het overzicht vermeldt ook of de werkvormen rekening houden met de twee belangrijke verschillen tussen leerlingen: het leertype en de leerstijl.