“Ik kan het!” biedt een benadering waarbij de unieke schrijfuitdagingen van elk kind centraal staan en op basis daarvan een op maat gemaakt oefenprogramma wordt ontwikkeld. Deze taakgerichte methode sluit aan bij de richtlijnen voor schrijfmotorische therapie van het Koninklijk Nederlands Genootschap voor Fysiotherapie. Motivatie speelt een cruciale rol in het leerproces. De auteurs leggen daarom veel nadruk op deze factor en bevorderen zelfgestuurd leren. Samen met het kind worden specifieke doelen vastgesteld, die de therapeut binnen een afgesproken tijdsperiode samen met het kind probeert te behalen. Hierdoor krijgt elk kind een persoonlijk aangepast “Ik kan het!”-werkboek.