Hersenletsel heeft verstrekkende gevolgen voor degenen die erdoor worden getroffen en hun omgeving, hoewel deze gevolgen vaak niet direct zichtbaar zijn. Het zijn juist de onzichtbare gevolgen die de grootste veranderingen in het dagelijks leven teweegbrengen. In “Hersenletsel: begrijpen en begeleiden” wordt toegelicht hoe de hersenen functioneren en wat de oorzaken en effecten van hersenletsel zijn. Tevens wordt besproken hoe men met deze gevolgen kan omgaan. Dit boek volgt op “Hersenletsel: achtergronden en aanpak” en biedt in deze herziene editie speciale aandacht voor het ICF-model en de gedragscirkel als basis voor interventies. Drie casusbeschrijvingen vormen de kern van het boek. “Hersenletsel: begrijpen en begeleiden” is bedoeld voor de getroffenen, hun naasten en vooral voor professionals in de zorg- en dienstverlening voor mensen met hersenletsel. Het dient als studieboek voor zorgverleners, begeleiders in woon- en werksituaties, docenten en begeleiders in het (speciaal) onderwijs, alsook voor docenten en studenten van mbo- en hbo-opleidingen in de Gezondheidszorg en Welzijn en voor deelnemers aan leertrajecten over hersenletsel. Rachèl Kemps werkt als GZ-psycholoog in de zorg voor patiënten met hersenletsel in de chronische fase en is docent bij AXON Leertrajecten. Niels Farenhorst is klinisch psycholoog in een algemeen ziekenhuis en tevens docent neuropsychologie en consulent voor patiënten met een hersenaandoening in de chronische fase. Peter Vrancken werkte meer dan 30 jaar bij De Hoogstraat Revalidatie in Utrecht en was ook docent bij AXON Leertrajecten.