Dit boek beschrijft het ontstaan en de groei van het technasium, een onderwijsconcept dat meer dan tien jaar geleden aan de keukentafel van Judith Lechner en Boris Wanders in Groningen werd ontwikkeld.

Het technasium biedt een variant van het vwo en havo, gericht op leerlingen die graag praktisch bezig zijn en interesse hebben in bètatechnische vraagstukken. Wat begon als een idee aan de keukentafel, is binnen tien jaar uitgegroeid tot een innovatieve beweging in het voortgezet onderwijs. Inmiddels zijn er in Nederland 83 technasia met meer dan vijftienduizend leerlingen, en dit aantal blijft groeien. Er is zelfs een speciaal examenvak genaamd Onderzoek & Ontwerpen.

Hoe heeft deze ontwikkeling plaatsgevonden? Welke factoren hebben bijgedragen aan het huidige succes? En welke uitdagingen zijn er voor de toekomst? Wat kunnen we hiervan leren over innovatieprocessen, zowel in het algemeen als specifiek binnen het onderwijs?

Ter gelegenheid van tien jaar technasia werd het lectoraat Goed Bestuur en Innovatiedynamiek in Maatschappelijke Organisaties van de HAN gevraagd om een evaluatieonderzoek naar deze innovatieve beweging te doen. Het resultaat is een boeiend en rijk geïllustreerd boek over een opmerkelijke vernieuwing in het voortgezet onderwijs. Het is leerzaam en informatief voor iedereen die betrokken is bij innovatieprocessen en het onderwijs, van ouders tot beleidsmakers.