Elke leerling heeft de mogelijkheid om het maximale uit zichzelf te halen, ongeacht of ze boven-, gemiddeld of ondergemiddeld presteren. Om leerlingen van alle niveaus te ondersteunen bij het behalen van hun beste resultaten, kunnen leerstrategieën worden ingezet die zelfregulerend leren bevorderen. In het boek “Zelfregulerend leren” introduceren Pieternel Dijkstra, Petra Bunnik en Aimee Greveling veertien effectieve leerstrategieën. De Trainingskaarten set 2, gericht op Zelfregulerend leren met effectieve leerstrategieën, biedt een praktische manier om deze strategieën in de praktijk toe te passen. Deze set bevat 64 nieuwe opdrachten waarmee leerlingen in de klas kunnen oefenen met leerstrategieën. De trainingskaarten kunnen zowel apart als in combinatie met Set 1 worden gebruikt. Met deze kaarten worden leerlingen aangemoedigd om de 14 leerstrategieën te beheersen en effectief toe te passen tijdens het leren. De kaarten zijn vooral bedoeld voor gebruik in de bovenbouw van het basisonderwijs en de eerste drie klassen van het voortgezet onderwijs. Hoe eerder leerlingen deze leerstrategieën leren en oefenen, des te groter kan de impact zijn op hun verdere schoolcarrière.