Innovatie in het onderwijs wordt steeds vaker gekoppeld aan ICT. Scholen ervaren deze veranderingsprocessen – het samenspel tussen de menselijke factor en het materiële aspect van ICT – vaak als zeer ingewikkeld. Daarnaast nemen de maatschappelijke verwachtingen rond digitalisering toe, groeit het aanbod aan digitale content exponentieel, en blijven de ontwikkelingen van hard- en software in een hoog tempo doorgaan. De integratie en implementatie van bruikbare technologie vereist een dynamische benadering die door de hele schoolorganisatie wordt ondersteund. Het boek ‘ICT op school’ beschrijft de voorwaarden en bouwstenen die nodig zijn om ICT binnen scholen op een gerichte, systematische en procesmatige wijze te benaderen. Een verhelderend boek voor ICT-coördinatoren, leraren, directeuren en schoolbesturen.