Iedere klas bestaat uit unieke leerlingen met uiteenlopende persoonlijkheden en kwaliteiten. Dit maakt het een uitdaging om onderwijs aan te bieden dat perfect aansluit bij ieders individuele niveau en leerbehoeften. Sommige leerlingen hebben nu eenmaal meer uitdaging nodig, en wel op een ander niveau dan hun klasgenoten. Deze uitgave biedt verschillende opties om lessen te differentiëren. “Vooruit: Lessen differentiëren in de klas” is een speciaal themanummer boordevol nieuwe lessen over diverse onderwerpen, geschreven door twaalf van uw collega’s uit het basis- en voortgezet onderwijs. De focus ligt niet op de lesinhoud zelf, maar juist op de verschillende manieren waarop u de leerstof kunt aanpassen aan uw leerlingen. Hierbij worden venndiagrammen, Bloom-charts en denkvaardigheden ingezet. Venndiagrammen helpen leerlingen op een gestructureerde manier logisch te leren denken. Bij hoogbegaafde leerlingen stimuleert dit hun analytische denkvermogen, wat ook hun metacognitieve vaardigheden verbetert. Voordat de lessen beginnen, krijgt u eerst een uitleg over wat een venndiagram precies is en hoe u het kunt toepassen. Vervolgens worden voorbeelden gegeven van hoe u ze in zowel het primair als voortgezet onderwijs kunt gebruiken. Iedere les in deze methode kan klassikaal worden behandeld. Daarna kiest u uit verschillende venndiagrammen om uw leerlingen op hun eigen niveau te laten werken met de lesstof. Bij sommige lessen vindt u ook een verwijzing naar de taxonomie van Bloom, gepresenteerd in de vorm van een Bloom-chart. Op deze manier halen uw leerlingen het meeste uit de lessen.