Feedback is een krachtig instrument om leerlingen en studenten hun schrijfvaardigheid te verbeteren. Maar wanneer tijdens het schrijfproces geef je feedback, waarop richt je je feedback en hoe formuleer je deze? In “Maak er geen punt van!” behandelen de auteurs deze vragen en bieden ze docenten op alle onderwijsniveaus ondersteuning bij het effectief geven van feedback op schrijfwerk. Het boek is gebaseerd op de nieuwste wetenschappelijke bevindingen op het gebied van schrijfvaardigheid en legt uit hoe docenten het feedbackproces kunnen structureren. Daarnaast geeft het boek ideeën voor het gebruik van peerfeedback. Naast theorie biedt het boek een praktisch stappenplan, verduidelijkt met voorbeeldteksten voor verschillende onderwijsniveaus. Dit boek is bedoeld voor docenten van het basisonderwijs tot en met het wetenschappelijk onderwijs, lerarenopleiders, docenten in opleiding, taaldocenten en vakdocenten die schrijfwerk van leerlingen en studenten beoordelen. Monica Koster, een onderzoeker, ontwikkelaar en onderwijsadviseur, heeft de lesmethode Tekster ontwikkeld, die gericht is op schrijfvaardigheid in de bovenbouw van het basisonderwijs en een prijs won voor het beste onderzoek vertaald naar de onderwijspraktijk. Meike Korpershoek, docent in het hbo en mbo, adviseert en ontwikkelt onderwijs op het gebied van Nederlandse taalvaardigheid en is eigenaar van onderwijsbureau de Taalprof.